หน้าแรก ดาวน์โหลด ดาวน์โหลดไฟล์ ตัวอย่างรายงานวิจัยในชั้นเรียน 5 บท ไฟล์แก้ไขได้ เครดิต ครูอมรนารี ปินปันคง

ดาวน์โหลด

ดาวน์โหลดไฟล์ ตัวอย่างรายงานวิจัยในชั้นเรียน 5 บท ไฟล์แก้ไขได้ เครดิต ครูอมรนารี ปินปันคง

โดย

ครูอาชีพดอทคอม

5 ตุลาคม 2565

875

ดาวน์โหลดไฟล์ ตัวอย่างรายงานวิจัยในชั้นเรียน 5 บท ไฟล์แก้ไขได้ เครดิต ครูอมรนารี ปินปันคง

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการแก้ปัญหาเวลาเรียนไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19 และครูผู้สอนติดภาระงานต้อนรับคณะศึกษาดูงาน 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน เมื่อเรียนด้วยการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การลงมือปฏิบัติจริง 3) เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 แผนการเรียนทวิศึกษา แผนกคหกรรมศาสตร์ สาขาอาหารและโภชนาการ โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท) จำนวน 11 คน ใช้ระยะเวลาตลอดภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ในรายวิชา เค้กและการแต่งหน้าเค้ก (ง 32295) สัปดาห์ละ 4 คาบเรียน รวมทั้งสิ้น 80 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งสร้างขึ้นโดยผู้วิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา เค้กและการแต่งหน้าเค้ก (ง 32295) 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 แผนการเรียนทวิศึกษา แผนกคหกรรมศาสตร์ สาขาอาหารและโภชนาการ จำนวน 11 คน ด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การลงมือปฏิบัติจริง ทุกคนมีผลการเรียนระดับ 4.00 (ดีเยี่ยม) คิดเป็น 100 % มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) = 4.44 , ค่าความแปรปรวน 19.76 และค่าสัมประสิทธิ์ของการกระจาย (CV.) = 5.30 หมายถึงประสิทธิภาพอยู่ในระดับดีมาก 2) การจัดการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การลงมือปฏิบัติจริง สามารถแก้ไขปัญหาเวลาเรียนที่ไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากเนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19 และครูผู้สอนติดภาระงานต้อนรับคณะศึกษาดูงาน 3) นักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การลงมือปฏิบัติจริง ระดับมาก (x ̅= 4.15, S.D.= 0.74)

วัตถุประสงค์การวิจัย

1) เพื่อศึกษาการแก้ปัญหาเวลาเรียนไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากตรงกับวันหยุดนักขัตฤกษ์บ่อย และครูผู้สอนติดภาระงานต้อนรับคณะศึกษาดูงาน

2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน เมื่อเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ตามแนวคิดเพื่อนช่วยเพื่อน

3) เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์

สมมติฐานการวิจัย

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 แผนการเรียนศิลป์ศักยภาพ คหกรรมศาสตร์ ในรายวิชา อาหารท้องถิ่นภาคเหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เมื่อเรียนด้วยกิจกรรมการเรียน แบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. สามารถแก้ปัญหาคาบเรียนไม่ต่อเนื่องหยุดเรียนบ่อยด้วย กิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ อยู่ในระดับ ดี พฤติกรรมการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 แผนการเรียนศิลป์ศักยภาพ คหกรรมศาสตร์ ในรายวิชา อาหารท้องถิ่นภาคเหนือ เมื่อเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบ ผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีพฤติกรรมการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับ ดี

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 แผนการเรียนศิลป์ศักยภาพ คหกรรมศาสตร์ ในรายวิชา อาหารท้องถิ่นภาคเหนือ ที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบ ผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ อยู่ในระดับ ดี

ขอบเขตการวิจัย

1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 แผนการเรียนศิลป์ศักยภาพ คหกรรมศาสตร์ จำนวนทั้งสิ้น 6 คน ในรายวิชา อาหารท้องถิ่นภาคเหนือ

2. ตัวแปรที่ศึกษา

2.1 ตัวแปรต้น ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ตาม

2.2 ตัวแปรตาม ได้แก่

2.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

2.2.2 พฤติกรรมการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคม ออนไลน์

2.2.4 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่าน เครือข่ายสังคมออนไลน์

เนื้อหาที่ใช้ในการศึกษา เนื้อหาที่ใช้ศึกษาเป็นเนื้อหาที่เกี่ยวกับรายวิชา ง 32204 อาหารท้องถิ่นภาคเหนือ