หน้าแรก เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ผลงาน “นวัตกรรมสร้างปัญญาเพื่อพัฒนาครู่สู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้รูปแบบ KING Model” โดยนางสาวเครือวัลล์ เที่ยงพลับ เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ผลงาน “นวัตกรรมสร้างปัญญาเพื่อพัฒนาครู่สู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้รูปแบบ KING Model” โดยนางสาวเครือวัลล์ เที่ยงพลับ โดย ครูอาชีพดอทคอม - 30 สิงหาคม 2564 1006 0 แบ่งปัน FacebookTwitterPinterestLINE เผยแพร่ผลงาน "นวัตกรรมสร้างปัญญาเพื่อพัฒนาครู่สู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้รูปแบบ KING Model" โดยนางสาวเครือวัลล์ เที่ยงพลับ เผยแพร่ผลงาน “นวัตกรรมสร้างปัญญาเพื่อพัฒนาครู่สู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้รูปแบบ KING Model” โดยนางสาวเครือวัลล์ เที่ยงพลับ รองผู้อำนวยการโรงเรียนสรรพยาวิทยา จังหวัดชัยนาท เผยแพร่ผลงาน “นวัตกรรมสร้างปัญญาเพื่อพัฒนาครู่สู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้รูปแบบ KING Model” โดยนางสาวเครือวัลล์ เที่ยงพลับ ดาวน์โหลดไฟล์ บทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมจากผู้เขียน เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ผลงาน นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี เรื่อง การบริหารเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา การสร้างสรรค์คนดีด้วย SQ4R MODEL สู่การเรียนดี มีความสุข โดยนายวศิน คล้ายแก้ว รองผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชุนวัดมาติการาม สพป.ชัยนาท เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ผลงาน รายงานรางวัลพระพฤหัสบดี ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๗ โดยครูปัณณพร ขจรภพ ครูโรงเรียนวัดระเบาะไผ่ เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ผลงาน รายงานคุรุชนคนคุณธรรม โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยครูปัณณพร ขจรภพ ครูโรงเรียนวัดระเบาะไผ่ เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง “การพัฒนาผู้เรียน ในหน่วยการเรียนรู้ “กล้วยบ้านป่า พารวย” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เบญจศีลโมเดล กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม” เผยแพร่ผลงาน เผยแพร่ ผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) นวัตกรรม เรื่อง การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษหน่วยการเรียนรู้ “ใบเตย local สู่ product เลอค่า” โดยใช้วิธีการสอนทางตรง (Direct Method)ร่วมกับหลักสูตรบูรณาการแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เผยแพร่ผลงาน ดาวน์โหลดเอกสารรายงาน OBEC AWARDS ไฟล์ Word รางวัลชนะเลิศ รายการครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรมนักเรียน ด้านวิชาการ ระดับประเทศ ของครูพิชญภัค สมปัญญา ทิ้งคำตอบไว้ ยกเลิกการตอบ กรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ! กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่ คุณป้อนที่อยู่อีเมลไม่ถูกต้อง! กรุณาใส่ที่อยู่อีเมลของคุณที่นี่ Δ