ถอดความรู้ Workshop “เคล็ดไม่ลับ 3 ผ่านกับการประเมินเกณฑ์ PA” โดยวิทยากรในนาม ก.ค.ศ. นายตะวัน แสงทอง รองผู้อำนวยการโรงเรียนไทรโยคมณีกาญจน์วิทยา จ.กาญจนบุรี และนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง จ.ชลบุรี
![เคล็ดไม่ลับ 3 ผ่านกับการประเมินเกณฑ์ PA 1 เคล็ดไม่ลับ 3 ผ่านกับการประเมินเกณฑ์ PA](https://www.kruachieve.com/wp-content/uploads/2023/11/image-27-1024x1024.png)
5 เคล็ดลับนำไปปรับใช้เพื่อการยื่น PA
เคล็ดลับที่ 1 : รู้หลักเกณฑ์คุณสมบัติของผู้ขอรับการประเมิน
เคล็ดลับที่ 2: รู้เกณฑ์การตัดสินทั้ง 3 ด้าน
เคล็ดลับที่ 3 : วิเคราะห์แผนและการเรียนรู้ 8 ตัวชี้วัดอย่างละเอียด
เคล็ดลับที่ 4: กลยุทธ์ในการทำแผนให้ปัง
เคล็ดลับที่ 5: ให้ความสำคัญกับการตอบโจทย์ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง
เคล็ดลับที่ 1 : รู้หลักเกณฑ์คุณสมบัติของผู้ขอรับการประเมิน
1.มีระยะเวลาในการดำรงตำแหน่ง/วิทยฐานะไม่น้อยกว่า 4 ปีติดต่อกัน
Tips : ไม่ต้องรอให้ครบรอบปีแล้วทำ คุณครูสามารถทำคลิปล่วงหน้าไปก่อนได้เลย แล้วค่อยนำมาส่งแต่ขออยู่ในช่วง 4 ปี และสามารถใช้คลิปจากโรงเรียนเก่า (ก่อนที่ย้ายโรงเรียน) ก็สามารถทำได้
2.มีการพัฒนางานตามข้อตกลง ย้อนหลัง 3 รอบการประเมินโดยแต่ละรอบ มีภาระงานตามที่ก.ค.ศ. กำหนด และมีผลการประเมินไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 70
Tips: ยังสามารถยื่นแบบผสมได้ ก่อน 30 กันยายน 67 หากใครมีว.21
3.มีวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในช่วงระยะเวลาย้อนหลัง 4 ปี
Tips : ห้ามถูกลงโทษทางวินัย เพราะอาจจะเสียเวลาได้
เคล็ดลับที่ 2: รู้เกณฑ์การตัดสินทั้ง 3 ด้าน
– ด้านที่ 1 : ด้านการจัดการเรียนรู้ คุณครูต้องเข้าใจ 8 ตัวชี้วัด และจัดการเรียนการสอนตามวิทยฐานะที่เราต้องการ โดยมีผลงานที่ครูจะต้องส่ง ได้แก่
1) แผนการจัดการเรียนรู้ (ไม่ระบุจำนวนหน้า)
2) คลิปวิดีโอ จำนวน 2 คลิป ได้แก่
– คลิปที่ 1 = คลิปการสอน (ความยาวไม่เกิน 60 นาที)
– เห็นกระดาน/ เห็นตัวผู้สอน/ เห็นตัวผู้เรียน
– ห้ามใส่เสียง ห้ามเร่งภาพให้เร็วขึ้น ห้ามตัดต่อ ไม่ต้องเช็กชื่อเพื่อเป็นการรักษาเวลา
– บันทึกเป็นไฟล์ MP4
– คลิปที่ 2 = คลิปแรงบันดาลใจ
– บ่งบอกปัญหาของนักเรียน/บอกสถานการณ์ของโรงเรียน เพื่อให้กรรมการทราบบริบทของโรงเรียน
– แทรกภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหวได้
– ตัดต่อวิดีโอได้
– ห้ามมีเสียงดนตรีประกอบ ห้ามมีตัวหนังสือบรรยาใต้ภาพ
*หมายเหตุ คลิปที่ 2 แนะนำให้ทำหลังจากถ่ายคลิปวิดีโอที่ 1 เสร็จแล้ว เพื่อความเชื่อมโยงกันของเนื้อหา
– ด้านที่ 2 : ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน คุณครูต้องจดจำเกณฑ์การให้คะแนน ดังต่อไปนี้
– 10 คะแนน คลิปผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (สามารถตัดต่อได้) ต้องส่งมากกว่าร้อยละ 75% ของกลุ่มเป้าหมาย เช่น เด็ก 30 ส่งผลงานเด็กอย่างน้อย 28 คน / ผลงานต้องสอดคล้องผลการเรียนรู้ในแผน
– 10 คะแนน ไฟล์รูปภาพ ใบงาน กิจกรรมของนักเรียน และเพิ่มร่องรอยในการตรวจของคุณครู ไม่
เกิน 6 รูป
– 10 คะแนน ไฟล์ PDF ที่วัดจุดประสงค์การเรียนรู้ไม่ควรเกิน 10 หน้า
– ด้านที่ 3: ผลงานทางวิชาการ
เคล็ดลับที่ 3 : วิเคราะห์แผนและการเรียนรู้ 8 ตัวชี้วัดอย่างละเอียด
ให้คุณครูวิเคราะห์ 8 ตัวชี้วัดจากในแผนการเรียนรู้ และเขียนพฤติกรรมบ่งชี้ที่อยู่ในแผน
ตัวชี้วัดที่ 1 : ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสิ่งที่เรียนและเข้าใจบทเรียน
ตัวชี้วัดที่ 2 : ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือประสบการณ์เดิมกับการเรียนรู้ใหม่
ตัวชี้วัดที่ 3 : ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ได้สร้างประสบการณ์ใหม่จากการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ 4 : ผู้เรียนได้รับการกระตุ้นและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ 5 : ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะความเชี่ยวชาญจากการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ 6 : ผู้เรียนได้รับการสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ 7 : ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้ในบรรยากาศชั้นเรียนที่เหมาะสม
ตัวชี้วัดที่ 8: ผู้เรียนสามารถกำกับการเรียนรู้และมีการเรียนรู้แบบนำตนเอง
เคล็ดลับที่ 4: กลยุทธ์ในการทำแผนให้ปัง
- แผนการจัดการเรียนรู้ต้องสามารถทำให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กัน (Active Learning)
- แผนการจัดการเรียนรู้ต้องสอดคล้องกับบริบทของนักเรียน และชีวิตประจำวันของนักเรียน
- แผนการจัดการเรียนรู้ต้องให้โจทย์นักเรียนที่แตกต่างกัน
เคล็ดลับที่ 5: ให้ความสำคัญกับการตอบโจทย์ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง
- การแก้ปัญหา (ชำนาญการ) – ไม่ใช่การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าในระหว่างการสอน
- การริเริ่มใช้วิธีการใหม่ๆ (ชำนาญการพิเศษ)
- การคิดค้นและปรับเปลี่ยนวิธีการใหม่ๆ (เชี่ยวชาญ)
- การแสดงให้เห็นถึงนวัตกรรม (เชี่ยวชาญพิเศษ)
ส่วนใน PA มาจากการบันทึกหลังการสอน (ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตำแหน่งข้อ 4)
*การสอนด้านที่ 1 และด้านที่ 2 มีความสอดคล้องกัน
ทั้ง 5 เคล็ดลับนี้ วิทยากรทั้งสองท่านได้มีความหวังว่าจะช่วยให้คุณครูที่เข้าร่วมกิจกรรม ประมาณ 70 กว่าท่านได้เข้าใจเบื้องต้นและสามารถนำไปปรับใช้เพื่อการยื่น PA ของตนเองได้ในลำดับต่อไป
มาเรียนรู้ และทบทวนบทเรียน ได้แล้วที่นี่ : https://bit.ly/4762q6v
ขอบคุณที่มา : Kru Tony English – English and Inspiration | FutureEd Fest | ติดบูทส์ไอเดีย เติมเครื่องมือ ขยายขีดจํากัดของการเรียนรู้