เผยแพร่ผลงาน สุข สนุก กับไข่หรรษา เรื่อง จำนวน ๑-๑๐ โดยครูเกษณี น้อยสุข โรงเรียนวัดข่อย สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี
ข้าพเจ้าได้นำกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะการคิดพื้นฐานของเด็กปฐมวัย ด้วย “สุข สนุก กับไข่หรรษา เรื่อง จำนวน ๑-๑๐” ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒ โรงเรียนวัดข่อย สพป.สิงห์บุรี โดยใช้การเรียนรู้แบบ Active Learning และ GPAS 5 Steps ด้วยกระบวนการ PDCA หรือวงจรบริหารงานคุณภาพประกอบไปด้วย ๔ ขั้นตอน ได้แก่ 1) Plan คือ การวางแผน 2) DO คือ การปฏิบัติตามแผน 3) Check คือ การตรวจสอบ และ 4) Act คือ การปรับปรุงการดำเนินการอย่างเหมาะสม (สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ, 2558) เพื่อแก้ไขปัญหาการอ่านค่าจำนวนนั้บ ๑ – ๑๐ ดังต่อไปนี้
จากการดำเนินการการพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ด้วยกิจกรรม สุข สนุก กับไข่หรรษา เรื่อง จำนวน ๑-๑๐ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒ โรงเรียนวัดข่อย สพป.สิงห์บุรีโดยใช้ ประสาทสัมผัสผ่านการเล่น ทำให้เด็กได้ฝึกฝนทักษะการนับ การรู้ค่าจำนวน และการเปรียบเทียบ ส่งผลให้เด็ก มีผลการประเมินระดับคุณภาพดี ร้อยละ 82.61
ผู้จัดทำมีข้อสังเกตว่าครูจะต้องมีการวางแผนและเตรียมการ เป็นอย่างดี เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่น คณิตศาสตร์ค่อนข้างจะมีลักษณะเป็นนามธรรม ในการจัด กิจกรรมควรจัดให้เด็กได้เรียนรู้โดยประสบการณ์ตรงจากสื่อการเรียนที่เป็นของจริง ให้เรียนรู้จากรูปธรรมไป หานามธรรม และครูควรระวังในการเลือกสื่อที่จะนำมาใช้ในการทำกิจกรรม เช่น ไข่จะต้องมีขนาดที่ เหมาะสมกับวัยของเด็ก ไม่เล็กเกินไป จะทำให้เกิดอันตรายกับเด็กได้
การจัดการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ รูปแบบ Active Learning เพื่อพัฒนาทักษะ พัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดข่อย อำเภอเมือง จังหวัดสิงห์บุรี
ขอบคุณที่มา : โดยครูเกษณี น้อยสุข โรงเรียนวัดข่อย สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี
